中新網(wǎng)烏蘭察布11月1日電 題:草原“陶人”閆強(qiáng):用泥塑講述“神舟家園”的故事
中新網(wǎng)記者 張林虎
“作為一名美術(shù)教育工作者,我要用愛和希望認(rèn)真培養(yǎng)每一位孩子;作為一名非遺傳承人,我要將傳統(tǒng)泥塑與鈞瓷傳統(tǒng)文化結(jié)合,打造出四子王旗特色藝術(shù)作品和工藝產(chǎn)品。”內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市泥塑非遺傳承人閆強(qiáng)如是說道。
泥塑,俗稱彩塑、泥玩,是我國一種古老常見的民間藝術(shù)。泥塑以泥土為原料,以手工捏制成形,或素或彩,以人物、動(dòng)物為主。2006年,泥塑入選首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
大學(xué)生返鄉(xiāng)上講臺(tái)
閆強(qiáng)所在的位置是內(nèi)蒙古四子王旗,總面積2.55萬平方公里,因神舟飛船多次著陸于此,被譽(yù)為“神舟家園”。
初見閆強(qiáng),他正坐在工作室中,一邊對手里的泥巴進(jìn)行拍捏,一邊旋轉(zhuǎn)著面前的雕塑轉(zhuǎn)臺(tái)。
不到兩個(gè)小時(shí),一捧再普通不過的泥土,在閆強(qiáng)手下變成了一個(gè)栩栩如生、形神畢肖的蒙古族姑娘形象,他為泥土賦予了“生命”。
“受父輩影響,我從小就對藝術(shù)有著濃厚的興趣,小學(xué)3年級,我學(xué)畫畫的同時(shí)看著爺爺做泥塑,幫他做些簡單的泥活兒!遍Z強(qiáng)說。
大學(xué)畢業(yè)后,閆強(qiáng)回到家鄉(xiāng)在小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師。教學(xué)之余,他從未放棄過對泥塑、陶藝的制作研究與傳承創(chuàng)新。而作為非遺傳承人,如何把這項(xiàng)技能傳承和發(fā)展下去,是他一直思考的問題。
2017年9月,閆強(qiáng)把泥塑、陶藝課程引入校園,成為四子王旗第三小學(xué)校本課程和社團(tuán)的特色課程,贏得廣大師生與家長的一致好評。
“泥塑以物載道,其制作蘊(yùn)含著深厚宏博的中華文化精神。”為了提升作品價(jià)值,閆強(qiáng)把四子王旗特有的屬性融入到泥塑作品中,例如紅色教育、草原文化、“神舟家園”等等。
截至2022年,閆強(qiáng)共培養(yǎng)了200多名泥塑、陶藝學(xué)生和多位美術(shù)教師!白尫沁z走進(jìn)校園,進(jìn)一步豐富學(xué)生們的文化精神熏陶,得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),培育出一批又一批小小‘傳承人’,讓非遺文化薪火相傳,生生不息。”閆強(qiáng)說。
草原上的鈞瓷情
四子王旗城卜子村是金、元王朝設(shè)置的凈州古城。一次偶然,閆強(qiáng)得知城卜子出土了大量的宋、金、元鈞瓷器物,他多次聯(lián)合專家進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)大量窖灰和燒造痕跡。懷著對家鄉(xiāng)文化的熱愛,他決定復(fù)燒斷代800多年的鈞瓷。
自2014年開始,閆強(qiáng)先后去山東、江西、河南等地學(xué)習(xí)考察,訪名師學(xué)技藝。歷經(jīng)千辛萬苦,閆強(qiáng)終于在2017年利用本土資源與現(xiàn)代化鈞瓷工藝結(jié)合,成功復(fù)燒出斷代800多年的鈞瓷,填補(bǔ)了四子王旗乃至內(nèi)蒙古陶瓷文化的空白。
如今,在各大名師的指導(dǎo)下,閆強(qiáng)打造出了四子王旗本地特色的陶瓷產(chǎn)品,先后制作了“四子王尊”“神舟杯系列茶具”“草原文化系列陶瓷作品”“如意神舟主人杯”等上千件鈞瓷精品和旅游紀(jì)念品。
“不管從事什么行業(yè),都要做一個(gè)充滿正能量的人。要讓人從自己的作品中,體會(huì)到當(dāng)?shù)匚幕木,汲取積極向上的精神!遍Z強(qiáng)說。
2020年,閆強(qiáng)開始通過線上公益課堂,培訓(xùn)全國各地的陶藝愛好者,其中多數(shù)為各地美術(shù)教師和陶藝從業(yè)者,目前已有20多名教師在學(xué)校開設(shè)了陶藝社團(tuán)興趣課。
如今,閆強(qiáng)不僅被聘為內(nèi)蒙古陶瓷協(xié)會(huì)副會(huì)長、內(nèi)蒙古陶瓷藝術(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事,并加入匠人百科平臺(tái),享受匠人百科會(huì)員永久身份。其作品《鄉(xiāng)村閑暇一景》榮獲第五屆內(nèi)蒙古陶藝作品展銀獎(jiǎng),作品《嘯》《鄉(xiāng)村一景》入選“中華頌 非遺傳承文脈——內(nèi)蒙古黃河非遺美術(shù)作品展”。
讓非遺技藝“活起來”
2023年,閆強(qiáng)利用廢棄學(xué)校,興建了“四子王旗陶藝教育教學(xué)實(shí)踐基地”,基地設(shè)有拉坯室、塑形室、注漿室、彩繪室、實(shí)驗(yàn)室、大師工作室等多功能的教育教學(xué)基地,可容納200多名學(xué)生上課。
“把手藝做到極致是必要條件,更重要的是要保持開放包容的心態(tài)。”在閆強(qiáng)看來,工匠精神意味著一個(gè)時(shí)代、一群人、一件事、一輩子的傳承。
教學(xué)基地的建成,是四子王旗在落實(shí)“雙減”政策下,打造素質(zhì)教育課堂特色文化的一大亮點(diǎn),更是一種文化的注入和傳承,將對非遺文化的傳承發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。
閆強(qiáng)表示,非遺技藝要守正創(chuàng)新,要傳承和保護(hù)的是文化,對于非遺技藝的形式、內(nèi)容的創(chuàng)新,并不會(huì)改變其本質(zhì),非遺傳承人的使命就是要讓非遺從生活中來,再到生活中去。
“我想在本土打造一個(gè)從非遺文化傳播教學(xué),到非遺技術(shù)沉浸式體驗(yàn),再到非遺文化產(chǎn)品孵化落地的完整生態(tài),打造具有四子王旗品牌的‘陶藝文化’!闭劦轿磥,閆強(qiáng)信心滿滿。(完)