內(nèi)蒙古“紅領(lǐng)巾”治沙記：綠色“童”行 “環(huán)”然一新

　　中新網(wǎng)鄂爾多斯6月7日電 題：內(nèi)蒙古“紅領(lǐng)巾”治沙記：綠色“童”行“環(huán)”然一新

　　中新網(wǎng)記者張林虎

　　“學(xué)生既出了汗，又動(dòng)了腦，既踐行了生態(tài)文明，又品味了大自然之美，一舉多得�！闭劶熬壓螏е�小學(xué)生們開(kāi)發(fā)荒漠化治理實(shí)踐課程，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市康巴什區(qū)第一小學(xué)校長(zhǎng)王蕾蕾如是詮釋。

　　王蕾蕾所在的城市地處黃河幾字灣上，是我國(guó)首個(gè)以城市核心景觀命名的國(guó)家AAAA級(jí)旅游城市。

　　劃撥千畝沙地

　　康巴什蒙語(yǔ)意為“卓越的老師”，是鄂爾多斯的政治、文化、科教中心。經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，這里完成了由一張白紙到一幅絕美風(fēng)景畫(huà)的跨越，實(shí)現(xiàn)了從貧瘠荒原到幸福宜居之城的美麗蛻變。

　　在康巴什區(qū)城東，成片的沙化土地連成一道獨(dú)特的“沙墻”，圍著這座現(xiàn)代化城市。“每到狂風(fēng)四起，這里便是黃沙漫天�！蓖趵倮僮聊ブ鴰е�孩子們?yōu)檫@座城市做點(diǎn)什么。

　　綜合考量周邊地理環(huán)境后，王蕾蕾想到開(kāi)發(fā)荒漠化治理實(shí)踐課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)、生態(tài)文明、愛(ài)國(guó)主義等綜合素質(zhì)教育。

　　經(jīng)過(guò)多方申請(qǐng)協(xié)調(diào)，王蕾蕾的想法得到了當(dāng)?shù)卣�府的大力支持，近千畝沙地被劃撥作為實(shí)踐基地。

　　自2019年4月起，每年春秋季節(jié)，在這片沙地上，都能看到一群群戴著紅領(lǐng)巾的治沙少年。

　　然而，課程組的老師還沒(méi)來(lái)得及高興，就被基地的現(xiàn)狀狠狠地拉回現(xiàn)實(shí)�！白畛醯脑O(shè)想是在基地植樹(shù)、播種等，但實(shí)地考察后發(fā)現(xiàn)，基地沙坡陡立，用貨運(yùn)車(chē)輛運(yùn)送樹(shù)苗上沙坡根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，依靠人工運(yùn)送也超出了學(xué)生的能力范圍�！笨蛋褪矃^(qū)第一小學(xué)副校長(zhǎng)秦焱說(shuō)。

　　機(jī)緣巧合下，課程組的老師結(jié)識(shí)了鄂爾多斯生態(tài)環(huán)境職業(yè)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)生態(tài)學(xué)院)研究沙生植物培植的任昱博士，學(xué)校當(dāng)即聘請(qǐng)他擔(dān)任課程指導(dǎo)顧問(wèn)。

　　任昱對(duì)實(shí)踐基地的地貌環(huán)境進(jìn)行了解后，為課程組量身定制了課程實(shí)施方式和內(nèi)容，將原計(jì)劃的背樹(shù)苗上沙坡改為就地取材，用周?chē)�的沙柳制作沙障。就這樣，“紅領(lǐng)巾”治理荒漠綜合實(shí)踐課程走上了正軌。

　　4年固沙400畝

　　經(jīng)過(guò)兩、三期的實(shí)踐，課程組的老師們發(fā)現(xiàn)，埋設(shè)沙障時(shí)天氣潮濕、雨后埋設(shè)或者埋設(shè)后有雨水滋潤(rùn)，沙障是可以成活的。

　　“我們課程實(shí)施的目標(biāo)，由僅僅利用沙障起到防風(fēng)固沙的作用，進(jìn)階為最大程度確保沙柳的成活率�！鼻仂驼f(shuō)。

　　漸漸地，“紅領(lǐng)巾”治理荒漠綜合實(shí)踐課程得到了越來(lái)越多機(jī)關(guān)單位、研究院所及家長(zhǎng)的支持，康巴什區(qū)園林與綠化事業(yè)服務(wù)中心提供沙柳苗、沙生植物種子，學(xué)校還與內(nèi)蒙古林科院、生態(tài)學(xué)院、康巴什區(qū)青少年發(fā)展中心等達(dá)成合作。

　　“每年的治沙季節(jié)，老師、大學(xué)生都會(huì)來(lái)到基地，與孩子們一起動(dòng)手埋沙障。學(xué)校的孩子們也可以到生態(tài)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行育苗栽培，苗木相對(duì)成熟后，移植到校內(nèi)的愛(ài)心林或基地。”王蕾蕾說(shuō)。

　　4年來(lái)，康巴什區(qū)第一小學(xué)共組織21期“紅領(lǐng)巾”治理荒漠綜合實(shí)踐活動(dòng)、6期實(shí)驗(yàn)室課程，近3000人次學(xué)生參與其中，埋設(shè)了沙柳沙障近200畝、紗網(wǎng)沙障80畝，種植沙生植物近40畝，成活沙柳沙障和沙生植物80多畝，固沙面積達(dá)到400畝。

　　小學(xué)生也有大作為

　　如今的基地，已不再是滿(mǎn)眼黃沙，而是綠意盡顯，學(xué)校也已經(jīng)形成了比較完善的治理荒漠綜合實(shí)踐課程體系。

　　“每年春季，我們會(huì)帶領(lǐng)四至六年級(jí)的學(xué)生在基地埋設(shè)沙柳、紗網(wǎng)、麥草、石頭等多種類(lèi)型的沙障，秋季則帶著二三年級(jí)的學(xué)生到治沙基地采集沙生植物的種子，觀察種子形態(tài)，對(duì)照沙生植物生長(zhǎng)形態(tài)，豐富課外知識(shí)�！鼻仂驼f(shuō)，“紅領(lǐng)巾”們還將基地上采集的沙生植物帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行藥水處理、脫水、密封，做成臘葉標(biāo)本和浸制標(biāo)本等多種樣態(tài)的標(biāo)本，放置于課程館，供大家日常參觀學(xué)習(xí)。

　　康巴什區(qū)第一小學(xué)學(xué)生趙泓博已經(jīng)第4次參加治理荒漠綜合實(shí)踐課程�！半m然過(guò)程確實(shí)挺累，特別曬，一刮風(fēng)連眼睛都睜不開(kāi)，但每一次我都覺(jué)得收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我們的環(huán)境也越來(lái)越好�！�

　　在學(xué)生家長(zhǎng)呂超杰看來(lái)，孩子們不斷摸索新的栽種和埋障方法，為沙柳成活提供更好的生存環(huán)境，以確保治沙效果，讓環(huán)保意識(shí)從小就在他們的心中生根發(fā)芽。

　　在王蕾蕾看來(lái)，開(kāi)發(fā)荒漠化治理實(shí)踐課程，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)教育、德育、智育、體育、美育的有機(jī)融合。“勞動(dòng)教育從來(lái)不是單一能力的教育，生態(tài)安全也應(yīng)該從孩子抓起�！蓖趵倮僬f(shuō)。(完)